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- 설립자 : 학교법인 영광학원
- 설립목적: 교육 관련법과 기독교 정신에 의하여 청각 장애인에게 유치원·초등학교·중학교·고등학교 및 전공과에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식·기능 및 사회적응 교육을 실시하여 장애를 극복하고 스스로의 삶을 개척해 갈 수 있는 힘을 길러주는데 있다.
학생현황
계
여
| 과정/구분 | 유치원 | 초등학교 | 중학교 | 고등학교 | 전공과 | 총계 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 계 | 1 | 2 | 3 | 계 | 1 | 2 | 3 | 계 | ||||||
| 학급수 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 |
16 | ||
| 학생수 | 남 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 6 | 5 | 3 | 1 | 9 | 3 | 1 | 0 | 4 | 4 |
25 |
여 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 9 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 3 | 2 | 7 | 5 | 25 | |
계 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 15 | 7 | 5 | 3 | 15 | 5 | 4 | 2 | 11 | 9 | 54 | |
시설현황(교사총면적 : 3, 958.1㎡)
| 시설구분 | 실명 | 보유면적 | |
|---|---|---|---|
| 개수 | 면적 | ||
| 교과전용교실 | 보통교실 | 16 | 761.60㎡ |
| 특별교실 | 과학실 | 1 | 44.80 ㎡ |
| 문화자람터(음악) | 1 | 89.60 ㎡ | |
| 돌봄교실1 | 1 | 44.80 ㎡ | |
| 돌봄교실2 | 1 | 44.80 ㎡ | |
| 소통공감실 | 1 | 67.20 ㎡ | |
| 활동표현실 | 1 | 67.20 ㎡ | |
| 상상체험교실 | 1 | 44.80 ㎡ | |
| 도서실 | 1 | 67.20 ㎡ | |
| 컴퓨터실 | 1 | 67.20 ㎡ | |
| 방송실(교무실) | 1 | 22.40 ㎡ | |
| 플레이룸(영화놀이터) | 1 | 44.80 ㎡ | |
| 이음까페 | 1 | 44.80 ㎡ | |
| 특수교육지원센터 | 1 | 44.80 ㎡ | |
| 교원편의시설 | 교무실 | 1 | 112.00 ㎡ |
| 보건위생실 | 보건실 | 1 | 44.80 ㎡ |
| 화장실 | 8 | 179.20 ㎡ | |
| 관리실 | 교장실 | 1 | 67.20 ㎡ |
| 행정실 | 1 | 67.20 ㎡ | |
| 지원시설 | 시청각실 | 1 | 134.40 ㎡ |
| 상담실 | 1 | 44.80 ㎡ | |
| 권장시설 | 숙직실 (휴게실) | 1 | 22.40 ㎡ |
| 기타시설 | 문서실(MDF) | 1 | 22.30 ㎡ |
| 기타공유(승강기,복도,계단 등) | 1 | 943.30 ㎡ | |
| 총계 |
| 46 | 3,093.60 |
직업교육실 운영현황
| 실명 | 공예실 |
자수 양재실 |
제과 제빵실 |
세탁 교육실 |
세탁 실습실 |
목공 기계실 | 계 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 실수(실) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
치료교육 기자재 현황
의사소통능력 배양을 위한 교육을 최우선으로 하는 학교로서 청각재활을 위해 잔존 청력을 정확하게 검사하고 이러한 잔존청력을 최대한으로 활용할 수 있도록 적절한 보장구로 확인하고 지원하기 위해 다음과 같은 장비를 갖추고 있다.
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방음부스
- 청력검사에 영향을 줄 수 있는 검사실 주변 소음, 검사자의 활동에 의한 소음 등을 차단하기 위하여 검사실(이중벽), 조종실 (단일벽)로 나뉘어진 청력검사용 부스다. 일반적인 최대허용소음기준(ANSI S3.1) 이하로 소음을 차단하여 학생의 잔존청력을 정확하게 검사할 수 있다.
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GSI-61 청력검사기
- 순음을 발생시켜서 각 주파수에 따라 음의 강도를 조절하는 것으로 청력 역치를 측정, 청력손실의 정도와 청력형을 파악할 수 있으며 보청 기 선택과 적합 및 청각재활에 유용한 정보를 제공한다. 스피커를 통하여 보청기를 착용한 상태에서 음을 듣고 청력을 검사하여 장용한 보청기 의 이득효과와 고장유무를 판별할 수 있다.
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시각화 반응 장치(VRA)
- 청력검사기와 함께 활용하여 유아청력검사를 가능하도록 한 장비다. 음원의 방향에는 재미잇는 것이 나타난다는 기대감을 아동에게 주어 조건형성을 한 후 소리 자극 만으로도 음원을 보는지 관찰하여 검사한다.
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AA-80N
- 시각 강화조작 조건검사로서 유아의 청력을 검사하기 위한 장비이다. 이외에도 스피커를 이용하여 간편하게 장용한 보청기의 이득효과와 고장유무를 판별할 수 있다.
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보청기 성능분석기(Foenix 7000)
- 각 보청기의 성능을 검사하여 고유한 특성을 유지하고 있는지, 어느 정도의 이득을 줄 수 있는지를 확인할 수 있는 장비다. 이 정보와 청력 검사 정보를 바탕으로 학생 개개인에 맞춘 정확한 보청기 조정(Fitting)이 가능하다.
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보청기 조정 인터페이스 장치(Hi-Pro)
- 세계 주요 보청기 제조회사들이 공동으로 개발한 universal interface로서 학생 개개인의 잔존청력 및 청력형을 고려하여 보청기(Digital, Programmable)를 조절하여 줄 수 있는 장치다.
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FM 시스템
- 이 시스템은 주파수가 변조(Frequency Modulation)된 라디오파를 이용하여 화자의 어음신호를 청자에게 직접 무선 전송하여 신호대잡음 비(Signal To Noise Ratio)를 개선한 것으로 학생의 요구에 맞추어 경량화 소형화된 장비다. 청각장애학생은 건천학생에 비해 학습환경에 적응되기가 힘들다. 이러한 현상은 주로 소음 속에서의 어음변별력이 저하되는 현상으로서 신호대잡음비가 나빠지기 때문이다. 최적으로 조절된 최상의 보청기나 인공와우를 착용한다 하더라도 주위에 소음이 혼재하면 청각장애 아동 뿐만 아니라 청각장애를 가진 성인들에 있어서도 대화를 이해하는 데에 어려움을 느끼게 된다. FM 시스템은 이처럼 어음이해가 어려운 환경을 극복하여 신호대잡음비를 개선할 수 있는 해결책 중 가장 효과적인 방법이다.
최근 업데이트 일시 : 2026/03/20 09:00:27
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